上海青聪泉儿童智能训练中心青聪泉的博客
——用爱和智慧开启孤独的心灵，让生命更多彩
作为青聪泉的一名班主任已经快一年了，这一年，每天都有自身的成长。
无论是专业知识或是与孩子家长的一个交流技能都在有所进步，从一开始的不太愿意一人与家长交流，到之后的可以与一名家长交流半小时甚至还能继续交流下去，我对自己的这些进步是非常开心的。
因为与家长交流得多，我知道和了解的也就更多了，对于家长们，我认为面对面的交谈会比微信交流更直接，也更能发现一些问题，可能有时候家长们微信传达给我的并不是他们的真实想法与状态，只有真的接触到了，才能知道一个真实状态。
当然了，有时候有些事情是我们可以帮助解决以及想办法解决的，有时候也有些事情我发现我并不能帮助到他们，比如许多的…
六月份有六一儿童节，我们举办了六一运动会。
经过一段时间的等待，检阅式开始了，前导队的同学们迈着高昂的步伐，踩着鼓点，神情飞扬地大步向前，运动会上同学们个个精神抖擞，英姿飒爽地走过主席台，他们高喊着响亮的口号，一队一队地走入会场。
由于去年疫情原因，运动会是在学校举办的，而今年我们又回到了运动场上举办，很多孩子第一次参加这样的运动赛。孩子们从开始的不适应、紧张到后来的渐入佳境，稳步获得名次。
在运动场上不仅是小朋友们的运动会，家长们也是参与其中，从亲子运动到最后的压轴项目两院拔河比赛，更是将现场气氛拉到一个新的高潮。三局两胜制的比赛，每一场用尽全力，拼搏到底。
…
自从ECTA以后，我们一直在强调爱和理解，虽然孩子们已经可以通过打字来告诉我们很多很多事了，可是在理解的层面上，我们还有太多需要成长的空间。
就像东田直树的书，封面就有这样一句“在自闭儿的世界里，理解是最适当的陪伴”。
理解两字我们都认识，真正做到却非常不容易。因为我们的眼睛看不到孩子们无法通过语言表达的内心世界，对讯息的传递我们也无从知晓刚刚又发生了什么会击中孩子敏感心灵的事情。
举个例子，我陪伴翔翔已经四年多了，在沟通课上，当他打开电脑开始和我打字沟通时，我眼前看到的这个少年，他向我诉说出来的想法心事，和平时站在早操课上会一直不停的要发…
启延是个让人很头痛的孩子，虽然我还挺喜欢他。
一开始就听说他的脾气大，遇到喜欢的东西不依不饶，不得到就躺地翻滚，撒泼耍赖决不罢休。是个老师们人人见到就“头大”的小男孩。
在外活动也是，像个蛮牛一样地会做一些让老师家长应接不暇的“坏”事，甚至有一阵他妈妈都不敢带他出门。
就是这样一个男孩,这次分班他被分到了我所在的菠萝班。并且离他毕业去小学也只有三个月的时间了。
我是什么时候对他有好感的？应该是有一次个训和他合课。
当时他一进我的个训室看到巧克力就抢，我抢回来后对他说:“这样是不对的，从今天…
每年的夏天，青聪泉都会为家长们举办一场学习的盛宴—七月家长讲座，青聪泉是一个大家庭，很多老家长都是多年的老朋友，我们把大家聚在一起共同学习，既统一了思想和观念，又是互相加油和鼓劲，就像一列前进的火车，才会更有动力齐头并进。
历年的讲座都给我们带来非常大的帮助，而自从我们在2017年遇见了ECTA，并正式开始实践后，在每年的这场盛宴中我们一直在和大家分享的，是ECTA之后带给孩子们和我们全新的发现和看见。
因为ECTA不是百米冲刺，这是一个漫长的探索之路。
就好像登山，第一年我们远远看见了一座高山，认定那里才是我们要去的山顶，第二年我们到达了山脚下，仰望…
自从读了《图解孩子的失控小剧场》，让我对孩子的问题又有新的看法。ECTA，发散思维，找到可能的愿因；漫画，也让人看完印象深刻；观点，让人耳目一新；问题，启发人以思考；从而解决孩子教养问题。
不好现状的背后是有原因的，这本书给我了一种思路，提出假设，逐项沟通，找到症结，从而改变现状。下面拿孩子不想吃饭来说。
提出假设，尽可能多的想到导致该现状的原因。吃饭至少有三个因素：满足生理需求；心理状态；身体的记忆。
从生理需求来说，是不合胃口还是不饿？可能有以下情况：孩子有习惯吃的食物，面对没吃过的食物，无论喜欢与否，都要尝10次，来了解他的滋味；没有按照孩子口味来做，可能孩…
在陪伴星星孩子的岁月中，我们曾经苦苦寻觅过各种各样的方法，从早期以单一的专业训练为主的感觉统合、ABA、结构化、社交故事、口肌、图片交换等，到渐渐以主题为牵线的主题教学、绘本故事、视觉策略、生活自理、社区活动等，而今天的ECTA扩大性沟通后，更加完善和建立在以沟通为基础的各项课程中。
在我们School Star的各大课程多大17项，除了语数英，更有丰富多彩的各类开发兴趣，培养才能的美术课，音乐课，阅读课，电脑课，绘本课，尤克里里课，外教课，电影鉴赏课，生活课，自然科学课、社交游戏、团体沟通等等。
方法重要吗？
当然重要，但更重要的，在这些方法之上的，是这里有爱，…
习惯了自己的生活和工作，有时会好奇别人的工作是什么样的，是不是比自己的轻松，比自己的更有意思，但又恐惧于跳出自己熟悉的圈子。正好最近我们小学部和幼儿部内部进行了轮流互换交流的活动。对于这次的互换交流，有几点让我感触颇深。
一、万事提前做准备真的很必要
记得我们班先互换的是陈红老师和朱朱老师，下午孩子放学之后朱朱老师就主动过来和陈红老师交接，包括课程、课件和熟悉班级、孩子情况，给我一个很好的借鉴作用。
到了我和周栋康老师互换的前一天，也就很明确自己要做些什么准备。
首先需要把自己这边需要交接给他的内容准备好，因为他需要来上一节我的数学课，所以我提前做好了PP…
沪公网安备 31010502000304号