虽然曾多次参加明石洋子老师的讲座，收获很多，当再一次读完（与自闭症儿子同行）这本书时，对这位坚强的，智慧的妈妈，更加由衷的敬佩。对这些特殊的孩子有了更多的了解，对自己的教育工作更是有着更多的帮助。值得学习借鉴处很多。   其中“一切从接纳、理解对方开始”。这句话，让我感触最深，在面对这些孩子时，我想无论是家长还是老师，都曾经有过一些挫败感，比如：怎么教都教不会，或是孩子总是制作一些小麻烦，等等。有些时候我并没有真正的去理解他们，而是抱怨他们学不会。也许很多时候看似简单的事情，对于他们来说，是我们的要求的太高，太难了。   在读到…

一口气读完这本佳作，使我不禁对这位坚强的母亲肃然起敬，明石女士当得知彻之患有自闭症后，没有气馁、放弃，而是积极面对，历尽坎坷终于总结出一套有效的育儿方法，从中得到借鉴，少走弯路，从根本转变观念。 从努力治疗到承认现实，再到培养其自立意识和能力，这是一个观念转变的过程。明石女士认为不要把学成某事当成培养子女的目标，而要将如何使子女幸福当成最终目的，这样家长和子女都活得轻松，我非常认同这一观点，的确如此，现在许多自闭症家长都往往会脱离实际，偏重桌面练习，其实桌面练习做得再好，对自闭症孩子来说对他将来的自立也起不了多大作用，明石女士在这本书中提到了一个非常重要的名词“地域社…

    9天的长假，闲暇无事，躺在床上慢慢品味着明石洋子女士写的有关彻之的成长之书，从来没有一口气看完过书的我，在细细读着一位母亲所写的与自己自闭症儿子的生活，让我真正理解了世界上并不存在一开始就很坚强的家长，带着问题成堆的自闭症孩子生活，紧张的双腿颤抖也很正常，但只要决定自己的生活方式，即使遭遇挫折也会挺住这一句话。彻之的成长，离不开母亲的教导，也离不开社会人士的力量。     在读书当中明石洋子女士的这一句话让我深有感触：“自闭症儿童之所以不会，是因为他还不明白”，的确无论是作为家长也好，老师…

 一．视觉策略 视觉策略是一种运用各种视觉信息以加强沟通的教学方法。视觉信息包括实物、图象、照片及文字。利用自闭症儿童的学习特性来补足他们的弱点，强化儿童理解、沟通能力及提升专注力和自我管理的能力。 视觉策略的教学理念： 专注 自闭症儿童学习上的弱点：转移专注 自闭症儿童学习上的特性：集中专注于某部分 视觉策略：集中专注 感知 自闭症儿童学习上的弱点：听觉 自闭症儿童学习上的特性：视觉 视觉策略：视觉 讯息处理 自闭症儿童学习上的弱点：分析和整合 自闭症儿童学习上的特性：整体…

13080701712（微信同号）www.ydkxk.com     接收器和机器保持1.5米内。按住10秒以上之后就不用操作了，和机器保持1.5米即可(如果不换机器，接收器就不用操作了）     4键干扰定位-遥控器操作方法     操作：4键干扰定位 针对连线机操作方式解说(分有针对机型的产品操作,各种机型不同操作方法不同,产品内置芯片不同,针对机型不同)     一般连线机（程序为UYT编程，程序调变或者程序改装的效果几率极差）就是连机投币上分类机…

大家都知道孩子大多很喜欢听故事，而且喜欢盯着一个故事反复要爸爸妈妈讲给他听。但这一特点却在自闭症孩子身上几乎看不到，而且有大部分星儿不喜欢听故事，常见的情形是爸妈或老师讲的眉飞色舞，孩子却听得心不在焉，左顾右盼。而且很多时候我们会发现孩子好像没有听懂我们故事的内容，对一些简单的提问也不知道如何回答，这让爸爸妈妈感到很挫败！家里故事书一大堆闲置着，却对如何提高孩子的语言理解和语言表达能力感到迷茫。 这里我可以和大家分享一些教学经验，我觉得要让星宝能听懂故事并能理解，需要具备一定的基本条件。 1.要具备一定的词汇量。包括一些儿童要基本掌握的物件名称（100个左右），理解常用的…

秋天的气味越来越浓烈，趴在懒人沙发上，突然想起一本书《马背上的男孩》里的一句话“为了所爱之人，你愿意去到多远的地方？”回想起自己作为一名特殊教育工作者，一路走来，无数的家庭让我感动，孩子是他们的唯一；但是又有无数家庭让我难过，家长总把总总借口放在嘴边。 路波特为了自己儿子若菀远赴蒙古，愿意去遥远地方，仅仅只是为了帮孩子治疗，即使是有一丝希望，马背上的若菀每一点的进步，无时无刻不闪耀着父亲对儿子爱的光亮。不住想起我们的孩子： 每个孩子来到世上都是给家庭带来不住的快乐和欣喜，父母向往着自己的孩子将来会成为科学家，医生，老师，工程师或是建筑师，但是当星星…

随着立秋的到来，天气也变得温和起来，伴随着暴雨，短暂的告别了炎热的夏天。班里的小朋友也没有前段时间那么爱打瞌睡了。 下面聊聊最近新来的城城小朋友,在我的第一印象中，他是个已经8岁，个头高大的小男孩，说话的时候嘴巴基本不动，说什么都是发相近的音节。来的第一天，还挺乖的，除了一直在吹口哨外，基本没什么行为问题。对老师的指令也都很配合。可接下来的几天，他的一些行为就渐渐的表现出来，如：会整节课一直吹口哨，还喜欢拍手，时常会突然间就很用力的拍手，他的手部触觉非常迟钝，所以一直用力拍也不会觉得痛。而且喜欢照着镜子摇头来作出各种面部表情，有时看得我头都晕。要是不摇头就翘脚或者是抖脚。还有把手…

共计：510条记录 页次：63/64   首页 上一页 [61][62] 63 [64] 下一页 尾页