2010年12月10日家长会

2010年12月10日星期五的晚上的家长会，有着特别的意义。我们将展示几位老师去日本学习的所见所闻和家长们一起分享——主题为日本之行。分为3个部分——

1）日本之行的学习。

2）明石彻之的纪录片。

3）家长与班主任的互动。

1）以在日本秋樱园的所学所闻。在这次由曹老师主持的家长会中，我们的院长陈老师给大家看她精心制作的PPT，介绍了几位老师去了秋樱园学习专业的课程——绘画，游戏，音乐，书法，舞蹈，武术。介绍了明石女士的见面会以及长子明石彻之的现况。 明石女士在会上说道生下彻之后的理想，他的父亲说到彻之的将来或从政或在学术界成为一名精英，但是确诊几个月大的彻之是个自闭症患者时徹之的父亲崩溃了，而母亲明石女士没有放弃彻之而是根据他从小喜欢玩水的习惯在培养和锻炼下最终成为一个清洁专家。又说到“与光同行”是以明石女士改编的。还介绍了小彻在小时候很会捣蛋做错事用小彻新闻来道歉，后来变成明石通信。在今年的8月来香港演讲，会后彻之然不会忘记喜欢喝他的啤酒。

明石女士讲述了自闭症患者要更多的学会去喜欢他人，而不是被人家喜欢。愿意和其他人说话才是更重要的，从一开始的家中几个人的打招呼到现在与整个小区所有人打招呼。举例（阿福爸爸家住在十楼为了避免与小区邻居的闲言闲语，本来是走上十楼。而现在看了彻之的纪录片后，阿福爸爸改变了原先的观点而是坐电梯看到邻居要求阿福打招呼，这能促使阿福与人交往更进一步。让整个大楼里的邻居喜欢他。与此同时也让阿福学会了礼貌学会了爱他人） 

明石女士提倡——正面肯定。要是某个孩子干错了事时，越批评越糟糕要学会不批评，而是用和蔼的口气去和小孩说这是不对的。小孩要是爬高危险，就和他说：“下来。”语气中不能有怒气而是要语句简短。 

我们的收获——

理解。作为自闭症孩子的老师家长我们理解孩子吗？

尊重。

接纳。（接纳不等于接受）比如，我已经习惯自己小孩的一些小动作，教导他也不听，现在反正他的动作对人也没有什么恶意就随他去吧！这只能说你接受了他的这个动作，而你却没有改变他的实际行为，在他没有改变他的行为你还是要鼓励他去改变它。

2）看彻之的纪录片明石彻之的纪录片里描述了他是一位中重度自闭症成长的经历，在生活中他的快乐。在工作中得到他的兴趣。 

小时候彻之就喜欢在卫生间里玩，到了朋友的家中也是喜欢去卫生间玩水，他的朋友都无法理解彻之。为此明石女士为他不止一次的赔礼道歉。明石女士认为自己的孩子既然那么喜欢卫生间玩水为什么不去培养他在卫生间里搞清洁呢。在明石女士的培养下从搽玻璃窗开始，最终锻炼出一个清洁专家。后来，彻之在一家国企单位里作清洁工，工作很顺利也很有干劲，同事们也没有因为他是自闭症而不理不睬而是和他团结在一起工作。下班后彼此也很有礼貌的说再见明天一起加油。在生活上也能基本自理——洗澡，做家务，骑自行车，坐电车都是有模有样。25分钟的纪录片很短暂但是留给家长们的却是自己的孩子无限的希望和光明。 

3）家长与班主任的互动家长与全日班和半日班班主任进行互动彼此了解更多的信息和意见。之后，全日班和半日班的班主任老师分组答疑，家长们都纷纷就自己关心的问题提问，我们的老师逐一耐心解答。我们青聪泉将会不断得到来自香港专业人士的培训和帮助，如周老师在体能课上教导每个小孩的排队意识，还有陆医生会每周来看小孩的评估及时来给我们更多意见。我们的身后更有无数的爱心人士在殷切关怀着这群星星的孩子！ 

家长会于21：10结束。非常感谢牵手上海的志愿者们，每次的家长会都是他们默默的帮助我们老师一起布置会场，照顾孩子，清扫场地。谢谢一直以来关心和帮助我们的爱心人士！