教材与教具选用：理发工具 理发店图片 布偶娃娃 不同发型国籍的人物发型图片
本课程教学目的和要求：
1. 认识理发师的工作地点
2. 认识理发师的工具
认识理发师的工作与我们的关系
教学过程：
1. 导师拿出一个头发乱糟糟的一个布偶娃娃，导师用布偶娃娃向儿童展示以及打招呼，在此过程中，布偶常常被长长的头发遮盖住面部以及眼睛，感到很不舒服，导师提出布偶的头发太长了，影响他的仪容令他很不舒服，建议带她去理发店修剪，但布偶表示不知道哪里有理发店，于是导师向儿童以及布偶展示一张理发店外貌的图片，介绍店外装有旋转灯饰以及贴有发型的海报。理发店内有理发师为我们修剪头发，引导儿童拿着布偶和理发店的图片配对，以示他被带到店内接受理发服务了。
2. 导师把一些理发工具的玩具收集在一个袋子内，想儿童展示，告诉儿童：导师希望扮演理发师替小朋友们整理头发，让他们协助聪口袋内找出需要用的工具，然后引导儿童逐一伸手到口袋内摸出工具，鼓励他们在拿出来的同时说出物品的名称：如，梳子，吹风机或是围布等。儿童抽出某件工具时，导师鼓励儿童说出其名称或表达工具的用途，如：梳子——梳头，剪刀——剪头发，等等，儿童拿出所有工具后，导师模仿理发师，替儿童整理头发，每使用一件工具时，导师重申工具的名称以及使用方法。
3. 导师从杂志或书籍中收集一些不同款式或国籍的人物的发型图片，上课的时候逐一展示给儿童看，欣赏不同款式或国籍的人士的发型特色，导师告诉儿童：理发师可以为我们设计修剪不同款式的发型。
4. 导师再一次拿出理发工具，一一给儿童展示，随后引导儿童自己做理发师来帮助其他小朋友们理发。